É preciso uma aldeia para educar uma criança, e o apoio contínuo da aldeia para ajudar a criança a ter sucesso na escola. As parcerias família-escola-comunidade promovem o envolvimento da família e da comunidade na escolaridade das crianças, com distritos incentivando a assistência dos pais com trabalhos de casa, proporcionando oportunidades de liderança, formando parcerias com organizações locais, e muito mais. Quando as famílias e os membros da comunidade estão envolvidos na aprendizagem estudantil, os alunos melhoram o seu desempenho acadêmico e ganham defensores que promovem o seu sucesso, ajudando-os a sentir-se mais confiantes na escola e a assumir um trabalho de classe mais rigoroso.o envolvimento dos pais e da comunidade tem sido um foco para as escolas; no entanto, o envolvimento dos pais na educação tende a diminuir à medida que as crianças vão subindo no grau, com uma queda dramática uma vez que os alunos chegam ao ensino médio. Em 2016, 90% dos alunos do terceiro ao quinto ano tiveram um pai que participou de uma conferência pai-professor, em comparação com 73% dos alunos do ensino médio. A falta de envolvimento dos pais é vista pelos professores, administradores e pelo público como o único maior problema enfrentado pelas escolas, tornando-se crucial para os distritos avaliar suas iniciativas familiares-comunitárias para promover um maior envolvimento.ao envolver familiares e membros da Comunidade nas experiências escolares dos alunos, os distritos podem apoiar ativamente o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos, bem como melhorar as práticas e operações escolares, identificando as características que melhor apoiam os alunos. Leia mais para saber como parcerias família-escola-comunidade ajudam a aumentar a realização do aluno, melhorar o atendimento e o comportamento, melhorar a compreensão do pessoal das necessidades família-comunidade, e construir uma reputação escolar mais forte.a pesquisa demonstra que as fortes relações entre escolas, famílias e membros da comunidade podem afetar positivamente a realização e os resultados dos estudantes. O aumento do engajamento familiar nas escolas está fortemente associado com taxas mais rápidas de aquisição de alfabetização entre as crianças, maiores taxas de ir para o ensino secundário, e menores taxas de abandono escolar. Além disso, quando as famílias sabem e incentivam os alunos a ter aulas rigorosas, os alunos são mais propensos a se inscrever e pontuação mais elevada em testes.os pais podem apoiar o sucesso académico dos alunos, acompanhando e ajudando com os trabalhos de casa, proporcionando um ambiente de aprendizagem em casa com elevadas expectativas e estratégias para ajudar os alunos a alcançar o sucesso. As escolas podem apoiar os pais fornecendo chaves de resposta de lição de casa e parcerias com organizações locais para oferecer recursos ou eventos úteis, como Centros de tutoria para os pais para aprender sobre o currículo e habilidades que estão sendo ensinados.
melhor frequência e comportamento
15% dos professores da escola pública relatam o absentismo estudantil como um “problema grave” na sua escola. Grandes tamanhos de sala de aula e os alunos que percebem as salas de aula como sendo caóticas, despreocupadas ou aborrecidas estão associados ao absentismo estudantil, com muitas escolas fornecendo incentivos como festas de pizza em uma tentativa de promover o bom atendimento.embora as iniciativas de tratamento incentivem alguns alunos a entrar na escola, a participação da família e da comunidade na experiência escolar tem demonstrado ser uma influência mais importante na frequência dos estudantes. As famílias que monitoram o paradeiro dos alunos, conversam com seus filhos sobre a escola, o voluntariado e o envolvimento na Associação de Pais Professores (PTA) promove níveis mais baixos de absentismo entre os alunos. As escolas podem apoiar as famílias através de workshops sobre como falar com os alunos sobre a escola e parcerias com organizações locais para fornecer programas pós-escola.as escolas podem querer envolver famílias e membros da comunidade na experiência escolar dos alunos, mas não entendem as suas necessidades, interesses e ideias sobre parcerias. Muitos pais apontam para horários ocupados impedindo o tempo para o voluntariado ou envolvimento escolar, com outros revelando insatisfação com a comunicação escolar. Estes pais relatam falta de know-how e recursos para sustentar seus filhos e frustração com burocracias e políticas escolares difíceis de entender. Além disso, as escolas não podem abordar diferenças linguísticas ou culturais ou as necessidades de pais solteiros, avós ou pais adotivos, fazendo os cuidadores se sentirem desconfortáveis em ambientes escolares.os distritos devem realizar reuniões e lançar inquéritos que recolham feedback dos membros da família e da comunidade sobre o que as escolas precisam fazer para melhorar. A transparência e o diálogo aberto sobre as políticas e iniciativas escolares são necessários para promover a compreensão familiar. As escolas devem também concentrar os seus esforços na adaptação às diferenças linguísticas e culturais, para que todas as famílias e membros da comunidade possam participar na aprendizagem dos alunos. A parceria com organizações locais ou membros da comunidade que entendem essas diferenças pode ser útil na construção de laços comunitários e na satisfação das necessidades de todos os apoiadores de estudantes.
uma reputação escolar mais forte
as escolas que envolvem famílias e membros da comunidade vêem um aumento estatisticamente significativo na sua reputação; as escolas ganham endosso dos pais quando concentram seus esforços em fazer os pais se sentirem confortáveis no ambiente escolar. Quando fortes parcerias família-escola-comunidade resultam em melhores resultados acadêmicos, atendimento e conforto familiar, a escola se torna conhecida como um lugar valioso para receber uma educação e apoio aos estudantes.a criação de infra-estruturas para o envolvimento família-comunidade demonstra um compromisso com o apoio aos estudantes e uma ligação positiva entre o lar e a escola. Algumas escolas cujas reputações experimentaram uma reviravolta do engajamento melhorado contrataram indivíduos que tinham conexões pessoais com a comunidade para liderar iniciativas de engajamento comunitário. A equipe também pode melhorar a reputação da escola com pesquisas periódicas sobre o clima da escola enviadas para famílias e membros da comunidade para entender como eles percebem o ambiente escolar, ofertas acadêmicas e apoio aos alunos.
