エコーロケーションは、おそらく最もコウモリやイルカに関連しています。 これらの動物は、音のバーストを放出し、その環境内のオブジェクトを検出し、オブジェクトの特性（例えば、位置、サイズ、材料）を知覚するために跳ね返るエコー 例えば、コウモリは、放射とエコーの間の時間遅延を使用して、高精度で物体の距離を伝えることができ、一センチメートルの小さな距離の差を決定するこ これは彼らが飛行中に昆虫を捕まえることができるようにするために必要です。
人々は、驚くべきことに、エコーロケーションすることもできます。 例えば、口のクリックを行い、戻ってくるエコーを聞くことによって、彼らは周囲を知覚することができます。 人間はもちろん、超音波を聞くことができず、それはそれらを不利な立場に置くかもしれません。 それにもかかわらず、何人かの人々は異常なレベルに彼ら自身を訓練した。 盲目であり、よく知られている専門家のエコロケーターであるDaniel Kishは、自転車に乗ったり、不慣れな地形でハイキングしたり、不慣れな都市を自分で旅行するこ ダニエルは盲目のための世界のアクセス、長い杖のような他の移動性の技術の訓練の横のecholocationの訓練を提供する米国の非営利の慈善の創設者そして
2011年以来、人間のエコーロケーションへの科学的関心は勢いを増しています。 例えば、技術的な進歩は、彼らがエコー位置しながら、人々の脳をスキャンすることが可能になりました。 この研究は、盲目でエコーロケーションの専門知識を持っている人々が、エコーからの情報を処理するために脳の「視覚的」部分を使用することを示しています。 また、正常な聴覚を持つ人は、物体の大きさ、位置、または距離を決定するためにエコーを使用するか、歩行中に障害物を避けるためにそれを使用するこ 驚くべきことに、視覚障害者と視覚障害者の両方が、1つまたは2つのセッション内で音のエコーを解釈して使用する能力を向上させることができます。
オランダのRadboud大学のMarina Ekkelらは、最近、晴眼者がエコーロケーションの大きさを学び、人々の注意力が学習の成功に関連していることを示しました。 注意はまた、学習の他の形態に関与しているので、これは重要です。 著者が述べているように、注意力がエコーロケーション学習に影響を与える可能性があることを知ることは、訓練プログラムを考案する際にも役立
彼らの研究では、Ekkelと同僚は目隠しをしている間に晴眼者にエコーロケーションを訓練しました。 彼らは人々に口をクリックするように頼んでいませんでしたが、人々は頭に取り付けられた拡声器を使用することが許されました。 人々は拡声器が短い（10ms）音をしたようにボタンを押すことができます。 人々は、それらのオブジェクトから戻ってきたエコーを使用して、オブジェクトの相対的なサイズについて判断しました。 参加者は、4つの別々の機会に研究室に来て、研究者がそのタスクを実行する能力を測定するたびに、研究者がその能力を測定しました。 研究者はまた、参加者の聴覚能力、空間能力、作業記憶および注意を測定した。
Ekkelらが発見したことは、セッション1から4までのエコーロケーション能力の人々の増加は、彼らの注意措置と正の相関があったということでした。 すなわち、より高い注意能力スコアを持っていたそれらの人々はまた、彼らのエコーロケーション能力のより大きな改善を示した。エコーロケーション研究の初期の頃、1940年代と1950年代には、人々がエコーロケーションする能力は、”顔の視覚”または”障害物感覚”と呼ばれていました。 科学者たちは、それがどのように機能するかはわかりませんでしたが、多くの人は、壁や他の大きな障害物に近づいたときに、一部の盲人が皮膚の空気圧の微妙な変化を不思議に検出することができると信じていました。 しかし、コーネル大学で行われた一連の初期の実験では、視覚障害者が実際に周囲の表面から跳ね返る音のエコーを聞いていることが明らかになりました。 その後の研究では、視覚障害者と視覚障害者の両方が、聴覚を使用できる限り、視覚なしで障害を避けることを学ぶことができることが示されました。
研究はまた、誰かがエコーロケーションの訓練から利益を得ることができるだろうどのくらい予測するものを特定することを目的としています。 最初の候補者のいくつかは聴覚の側面であり、正常な聴覚はエコーロケーションを学ぶための要件であることが理解されました。 しかし、一つの質問は、より良い特定の音の周波数を聞くことができるようにする能力、または音の強さや周波数の変化は、人々が学ぶだろうどれだけ予測 これらの研究から、明確な予測因子は現れなかった。 その後の研究では、認知の他の側面に焦点を当て、例えば、精神的なイメージを使用する目撃者の能力（すなわち、認知の他の側面に焦点を当てた）が発見された。 彼らの心の目に写真を作成する）は、サイズを知覚するためにエコーロケーションを使用することを学ぶ能力に積極的に関連していました。
Ekkelらの論文は、この一連の研究に続き、エコーロケーションの学習可能性を確認し、人々の注意力がこのスキルの習得を促進する側面である可能性がある 今日まで、エコーロケーションの学習に関与する認知変数の研究は、目撃された人々を対象に行われてきた。 しかし、視力の喪失は、多くの行動および神経の変化に関連している。 私たちは、晴眼者の学習に影響を与える変数が盲目の人々のものと同じであるかどうかを判断するための研究が必要です。 失明は世界中の人々に影響を与えます。 視覚障害者がエコーロケーションをどのように学習し、それが彼らの幸福にどのように影響するかについての詳細を知ることは、脳が視力喪失にどのよ この研究は、盲目の人々のための他のツールや技術と一緒にエコーロケーションを確立するのにも役立つかもしれません。