Viewpoint: Stigma of Fifth Year Senior
Mary Purdy, Staff Reporter
October 20, 2016
useimpien korkeakouluopiskelijoiden college-suunnitelma on yleensä neljä vuotta. Kun opiskelijat täyttävät neljä vuotta, he aikovat joko jatkaa koulunkäyntiä tai löytää lähtötason työtä. Joskus suunnitelmat kuitenkin muuttuvat. Joskus opiskelijat tarvitsevat ylimääräisen lukukauden tai kaksi suorittaakseen tutkintonsa loppuun. Siksi opiskelijat luokitellaan viidennen vuoden tai” super ” seniorit. Kuitenkin tämä luokittelu on stigma on liitetty siihen.
viidentenä vuotena tai ”super” seniorina opiskelijat tyypillisesti luovat negatiivisia oletuksia siitä, miksi olen vielä korkeakoulussa. Minulta kysytään yleensä: Etkö valmistunut? Miksi olet yhä täällä? Reputitko kurssin? Mikset voinut tehdä sitä neljässä vuodessa? Onko sinulla kaksi pääsarjaa? Oletko valmistujaisohjelmassa? Piditkö lukukauden tai välivuoden koulusta?
Kuulostaako mikään näistä kysymyksistä tutulta? Oletko yrittänyt selittää, miksi tarvitset ylimääräisen lukukauden tai vuoden? Minä olen. Viidennen vuoden senioreiden leiman on muututtava.
viidennen vuoden senioreina esitettyjen kysymysten lisäksi itsetuntomme heikkenee. Meitä hävettää, koska emme voineet valmistua neljässä vuodessa. Olen jopa jotkut ystäväni sanovat, että he identifioivat neljä ja puoli vuotta senioreita.
on monia syitä, miksi opiskelijat tarvitsevat ylimääräisen lukukauden tai vuoden. He saattoivat vaihtaa pääainettaan myöhemmin yliopistourallaan. He ovat saattaneet lisätä duurin tai mollin. He ovat saattaneet joutua hajauttamaan luokkia. Tai he ovat saattaneet opiskella ulkomailla, eikä kaikkia opintopisteitä ole siirretty. Jokaisella oppilaalla on erilainen tilanne. Kun olin nuorempi, vaihdoin pääaineeni biologiasta Englantiin: retoriikkaan ja kirjoittamiseen; siksi tarvitsen ylimääräisen lukukauden uuden pääaineeni viimeistelyyn.
olisinko halunnut käydä Collegen loppuun neljässä vuodessa? Kyllä. Olisin säästänyt ylimääräisen lukukausimaksun ja asumiskulut. Mutta valitettavasti elämä voi viedä meitä eri suuntaan kuin alun perin ajattelimme. Joskus se vie opiskelijat vasta toisen vuoden opiskelija tai nuorempi vuosi todella tietää, mitä suurta he haluavat jatkaa. He käyvät yleisopetuksen tunneilla, jotka saivat heidät miettimään uudelleen tulevia uratavoitteitaan. Vaikka vaihdoin pääainettani juniorina, se oli paras päätös, jonka olen koskaan tehnyt.
kysymykseni stigman seuraajille: miksi sillä on väliä, että tarvitsin ylimääräisen lukukauden? Ylimääräisen lukukauteni myötä minulla on ollut enemmän mahdollisuuksia rakentaa ansioluetteloani ja ammatillista profiiliani. Vaihdoin jopa kurssit, joita en voisi ottaa, jos minulla ei olisi tätä ylimääräistä lukukautta.
olitpa kasvatustieteen, matematiikan, biologian, rahoituksen, viestinnän tai musiikin pääaine, korkeakoulusuunnitelmasi on erilainen. Voi tapahtua muutoksia, jotka voivat vaikuttaa siihen, kuinka monta vuotta olet koulussa. Valitettavasti opiskelijat luovat negatiivisia oletuksia siitä, miksi tarvitsemme ylimääräisen lukukauden tai vuoden Collegessa. Meidän pitäisi kuitenkin omaksua lisäaikamme yliopistossa, koska se on yksi elämämme parhaista oppimiskokemuksista.
